????江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 （記者/鐘珍玲） 為進(jìn)一步推進(jìn)江門(mén)市新會(huì)區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心（崖門(mén)鎮(zhèn)）項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)新會(huì)、恩平兩地教育教學(xué)交流，1月7日，由江門(mén)市教育教研院主辦、新會(huì)區(qū)教育局承辦的江門(mén)市學(xué)前教育區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園自主游戲研討活動(dòng)，在崖門(mén)鎮(zhèn)陳業(yè)幼兒園順利舉行。

????活動(dòng)當(dāng)天，由新會(huì)、恩平兩地學(xué)前教育骨干教師組成的教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)崖門(mén)鎮(zhèn)陳業(yè)幼兒園，對(duì)幼兒園班級(jí)環(huán)境及幼兒區(qū)域自主游戲等進(jìn)行了實(shí)地觀摩。游戲巧妙融入了崖門(mén)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地域文化、歷史傳承、物產(chǎn)資源與海洋生態(tài)等元素，引導(dǎo)幼兒在自主探索、親身體驗(yàn)和快樂(lè)游戲中，深度感知家鄉(xiāng)的“文化之根”“歷史之魂”“物產(chǎn)之豐”與“生態(tài)之美”，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。

????在隨后的交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員圍繞“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心”試點(diǎn)項(xiàng)目的探索情況進(jìn)行匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)分享。新會(huì)實(shí)驗(yàn)幼兒園作為項(xiàng)目核心園之一，作了主題為《以一體化之筆，繪就幼有優(yōu)育新圖景》的匯報(bào)，分享指出，近年來(lái)通過(guò)搭建核心園+試點(diǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園（資源中心）+鎮(zhèn)域內(nèi)其他幼兒園的“1+1+N”立體式網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)教研、培訓(xùn)、管理、服務(wù)“四位一體”，項(xiàng)目有效提升鎮(zhèn)域內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量，幼兒綜合素質(zhì)、教師專(zhuān)業(yè)能力明顯提升。崖門(mén)鎮(zhèn)陳業(yè)幼兒園在展示豐富的本土課程之余，還作了案例分享，以蔡李佛文化融入自主游戲?yàn)槔?，具體闡述了如何通過(guò)開(kāi)發(fā)特色課程與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感與歸屬感，助力其建立初步的文化認(rèn)同。

????新會(huì)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在總結(jié)中指出，應(yīng)以學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，積極搭建跨區(qū)域交流研討與相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，持續(xù)推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒園共同體建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的發(fā)展目標(biāo)。