學(xué)生可直接向臺(tái)山市李星衢紀(jì)念學(xué)校校長(zhǎng)蘇金練（左一）反映問題。

臺(tái)山市沖蔞鎮(zhèn)中心小學(xué)的排球小將們基本功過硬。

學(xué)生在烹飪比賽中展現(xiàn)勞動(dòng)技能。

江海區(qū)“小小候鳥修煉營”讓孩子們快樂成長(zhǎng)。

農(nóng)林雙朗小學(xué)學(xué)生在課間快樂玩耍。

良山小學(xué)的保安陸木養(yǎng)彈奏鋼琴，學(xué)生們隨著旋律歡快唱歌。

江門幼兒園小朋友展示葉問蹲。

????清晨的蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)良山小學(xué)，52歲的保安陸木養(yǎng)指尖輕拂廢棄舊鋼琴的琴鍵，《梁?！返挠茡P(yáng)旋律漫過校園——這架被遺忘的舊琴，在他半年自學(xué)、翻爛歌譜的堅(jiān)守中，成了孩子們喜愛的“校園音樂會(huì)”舞臺(tái)。而在百公里外的臺(tái)山市沖蔞鎮(zhèn)，泥沙地排球場(chǎng)的“砰、砰”擊球聲早已劃破寧靜，54歲的數(shù)學(xué)老師伍超明正帶著平均身高1.45米的鄉(xiāng)村少年，用“土方法”追逐排球夢(mèng)。

????2025年的僑鄉(xiāng)江門，教育的溫暖從未缺席。從堅(jiān)守到創(chuàng)新，從個(gè)體的探索到全城的共鳴，那些散落在課堂、操場(chǎng)、鋼琴旁的微光，最終匯聚成照亮萬千學(xué)子成長(zhǎng)的暖陽。這一年，僑鄉(xiāng)教育用一個(gè)個(gè)鮮活故事，書寫著“以美育人、以勞樹德、以愛潤(rùn)心”的動(dòng)人篇章。

????統(tǒng)籌/婁丹

????文/圖 婁丹 陳慕歡 張翠玲 呂中言 羅雙雙 曾婧

????微光成炬

????那些直抵人心的力量

????每一份教育的溫暖，都藏在具體的人與事里。2025年的江門校園，總有一些身影讓人心生敬意，一些瞬間讓人熱淚盈眶。

????琴鍵上的堅(jiān)守： 保安大叔的“平凡夢(mèng)想”

????“木叔叔，再彈一遍《小星星》吧！”課間時(shí)分，蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)良山小學(xué)的孩子們圍聚在校園角落，目光灼灼地望著52歲的保安陸木養(yǎng)。半年前，他偶然發(fā)現(xiàn)了這架廢棄舊鋼琴，童年被家境貧寒中斷的音樂夢(mèng)想，在這一刻重新發(fā)芽。沒有老師指導(dǎo)，他就對(duì)著網(wǎng)上視頻逐音模仿；記不住樂譜，就把樂譜翻得卷邊褪色。短短半年，上百首曲子從他指尖流淌而出——從經(jīng)典的《梁?！返郊ぐ旱募t色歌曲，從懷舊的粵語金曲到充滿童真的兒童歌謠。這位被校長(zhǎng)稱贊為“良山好漢”的保安大叔，用行動(dòng)告訴孩子們：“有夢(mèng)想誰都了不起。”而校園的包容與溫暖，正是讓平凡日子開花的土壤。

????逆境中的攙扶：

????孿生兄弟的“雙向奔赴”

????蓬江區(qū)棠下中學(xué)的校園里，弟弟盧梓朗攙扶著哥哥盧梓俊的身影，是多年不變的風(fēng)景。哥哥自幼腦癱，無法正常行走；弟弟自懂事起，就成了哥哥的“專屬拐杖”。2025年高考，盧梓俊用超乎常人的毅力，克服病情惡化帶來的劇痛與身體退化，最終超過物理類本科線。這份沉甸甸的成績(jī)，是他趴在桌上強(qiáng)忍疼痛學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，是弟弟日復(fù)一日攙扶接送的陪伴，更是單親家庭母子三人用樂觀與堅(jiān)韌筑起的希望。他們的故事，是僑鄉(xiāng)教育中“友愛互助”的生動(dòng)注腳，讓逆境成長(zhǎng)的力量感染了無數(shù)人。

????筆尖下的江湖：

????11歲少年的“文學(xué)奇遇”

????江門市紫茶小學(xué)11歲的謝俊楠，在2025年暑假完成了一件大事——?dú)v時(shí)兩個(gè)月，創(chuàng)作10萬字奇幻小說《小螃蟹的進(jìn)階歷程》，并成功拿下版權(quán)證書。從三年級(jí)踏上文學(xué)創(chuàng)作之路，這個(gè)語文課代表的腦海里，藏著一個(gè)浩瀚的“海底江湖”。小說里，“火山淬煉”“智斗海妖”的章節(jié)扣人心弦，生物習(xí)性、科幻想象與自然哲理巧妙融合。他常和同學(xué)分享創(chuàng)作心得，說著故事里傳遞的勇氣與成長(zhǎng)。這份對(duì)文學(xué)的純粹熱愛，在校園的滋養(yǎng)下生根發(fā)芽，讓小小的年紀(jì)，用文字編織出屬于自己的廣闊世界。

????泥沙地上的逆襲：

????鄉(xiāng)村少年的“排球信仰”

????臺(tái)山市沖蔞鎮(zhèn)中心小學(xué)旁的泥沙地排球場(chǎng)，是54歲數(shù)學(xué)老師伍超明和孩子們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。沒有專業(yè)場(chǎng)地，雨后泥濘不堪，孩子們就自發(fā)清理；沒有專業(yè)訓(xùn)練設(shè)備，就跳拍樹葉練習(xí)彈跳。伍超明用數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，琢磨出適合隊(duì)員的“土方法”戰(zhàn)術(shù)，靠技術(shù)、速度和配合彌補(bǔ)身高短板。這份堅(jiān)守，源于臺(tái)山“全國排球半臺(tái)山”的百年基因。鎮(zhèn)政府無償提供場(chǎng)地，家長(zhǎng)夜晚全程陪伴，社會(huì)力量主動(dòng)支持。多方托舉下，這支從泥沙地走出的隊(duì)伍，包攬市賽男女雙冠，在省賽斬獲佳績(jī)。簡(jiǎn)陋的球場(chǎng)見證著少年們的進(jìn)步，更延續(xù)著僑鄉(xiāng)跨越百年的堅(jiān)韌與拼搏。

????指尖上的“橋梁”：

????校長(zhǎng)的“2065份牽掛”

????“不能讓家長(zhǎng)的緊急問題過夜?！边@是臺(tái)山市李星衢紀(jì)念學(xué)校校長(zhǎng)蘇金練的承諾。自2024年8月任職以來，他的微信里多了一個(gè)2065人的特殊分組——“學(xué)生家長(zhǎng)”，覆蓋全校所有家庭。他主動(dòng)公開個(gè)人微信，搭建起家?！傲憔嚯x”溝通的橋梁。學(xué)生反映飯菜清淡，第二天食堂就新增菜品；家長(zhǎng)提及校門外污水溝有安全隱患，他立刻協(xié)調(diào)處理，迅速填平。一次次“秒回”的信息，一個(gè)個(gè)務(wù)實(shí)的解決方案，讓單向的“學(xué)校管理”變成了雙向的“家校奔赴”。2025年，學(xué)校家長(zhǎng)滿意度大幅提升，投訴率為零，這份“指尖上的堅(jiān)守”，書寫了家校共育的溫暖篇章。

????校園新景

????那些浸潤(rùn)日常的育人智慧

????個(gè)體的成長(zhǎng)離不開校園的滋養(yǎng)。2025年的江門校園，從清晨到日暮，從課堂到課間，一個(gè)個(gè)微小的變革，正讓教育的溫暖滲透到成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

????20分鐘“閱讀早餐”：

????書香喚醒晨光

????每天清晨7點(diǎn)，蓬江區(qū)農(nóng)林雙朗小學(xué)的閱讀室已書聲瑯瑯。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)義工的陪伴下，圍坐在一起分享故事、誦讀詩歌，用20分鐘“閱讀早餐”開啟嶄新的一天。這個(gè)始于2021年的活動(dòng)，最初是為了妥善安排早到學(xué)生，如今已發(fā)展成常態(tài)化、主題化的雙軌閱讀模式。從古典詩詞到現(xiàn)代童話，從科學(xué)探秘到人文歷史，豐富的內(nèi)容讓孩子們從“要我讀”變成了“我要讀”。馥郁的書香浸潤(rùn)著校園，讓寧靜的晨光成為滋養(yǎng)心靈的珍貴時(shí)刻，也讓閱讀成為孩子們刻在骨子里的習(xí)慣。

????課間“加時(shí)賽”：

????快樂與成長(zhǎng)雙豐收

????“太有意思了！”蓬江區(qū)農(nóng)林雙朗小學(xué)六年級(jí)學(xué)生朱俊霖口中的“寶藏課間”，源于學(xué)校的一場(chǎng)“微變革”——將上下午的一節(jié)課間各延長(zhǎng)至15分鐘，師生、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)彩繪地面游戲。低年級(jí)孩子在跳格子中認(rèn)識(shí)節(jié)氣，中高年級(jí)學(xué)生在“長(zhǎng)征路”游戲中感悟歷史與團(tuán)結(jié)，象棋、圍棋等傳統(tǒng)智慧也走進(jìn)課余時(shí)光。

????這并非個(gè)例，而是江門推動(dòng)校園課間變革、落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的縮影。蓬江區(qū)里仁小學(xué)優(yōu)化大課間安排，陳白沙小學(xué)推行“隨到隨鍛煉”模式；開平市春華小學(xué)開發(fā)十余種趣味活動(dòng)；新會(huì)區(qū)作為全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，崖門鎮(zhèn)推廣蔡李佛拳特色課間操，司前鎮(zhèn)編排足球操……江門明確2026年義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課，確保學(xué)生每日在校運(yùn)動(dòng)至少2小時(shí)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲健康與快樂。

????灶臺(tái)邊的課堂：

????勞動(dòng)教育“有滋有味”

????“聽到別人夸我做的菜好吃，特別有成就感！”江海區(qū)麻園初級(jí)中學(xué)的馬曉晴系著圍裙，臉上沾著些許面粉，笑得格外燦爛。在學(xué)校的“校園小廚房”里，學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)指導(dǎo)下協(xié)作烹制美食，洗切炒煮聲與歡聲笑語交織在一起，勞動(dòng)課堂變得“熱氣騰騰”。

????2025年5月，在市教育局主辦的2025年江門市中小學(xué)勞動(dòng)教育成果展暨第三屆“李錦記杯”中小學(xué)烹飪技能大賽上，小廚師們各顯神通。成果展區(qū)，竹籠編織、本地糕點(diǎn)捏制盡展傳統(tǒng)手藝；烹飪賽場(chǎng)里，鍋鏟翻飛，蘿卜雕刻的龍形栩栩如生，陳皮、碉樓等本土元素被巧妙融入菜肴，創(chuàng)意十足。未來，江門將持續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)教育，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)造力，在協(xié)作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的生動(dòng)場(chǎng)景。

????全城共鳴

????那些點(diǎn)亮僑鄉(xiāng)的教育之光

????從校園的小天地到全城的大舞臺(tái)，2025年的江門教育，以豐富的活動(dòng)為載體，讓文化傳承、包容友愛、拼搏奮進(jìn)的種子，在萬千學(xué)子心中生根發(fā)芽。

????四大藝術(shù)賽事：

????以美育人 文化傳承

????2025年5月，江門市教育系統(tǒng)舉辦的管樂民樂、合唱、美術(shù)及首屆“小醒獅”四大賽事，成為覆蓋全市近萬名師生的藝術(shù)盛宴。管樂民樂舞臺(tái)上，恩平市年樂學(xué)校的創(chuàng)新民樂《就是哪吒》點(diǎn)燃全場(chǎng)，五邑大學(xué)將《如愿》與《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》聯(lián)奏，中西文化碰撞出絢麗火花；合唱比賽中，新會(huì)尚雅學(xué)校憑借《月亮粑粑》《旗》的深情演繹折桂，蓬江區(qū)范羅岡濱江小學(xué)粵語原創(chuàng)《冬至燒雞》喚起濃濃鄉(xiāng)情；美術(shù)賽場(chǎng)里，120多名決賽選手凝神創(chuàng)作，傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代審美巧妙融合；新增的“小醒獅”賽事亮點(diǎn)紛呈，16支隊(duì)伍騰挪跳躍，線上線下聯(lián)動(dòng)的這場(chǎng)盛宴，總點(diǎn)擊量超50萬次，不僅展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，更踐行了“以美育人、以文化人”的理念，讓傳統(tǒng)文化在青少年心中生根發(fā)芽。

????校外培訓(xùn)匯演：

????“雙減”賦能 美育綻放

????2025年12月28日，“‘雙減’賦能，美育花開”2025年江門市校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)匯演在廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)中心舉行。這場(chǎng)由市教育局、江門日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的盛會(huì)，匯聚600余名師生、家長(zhǎng)及相關(guān)單位代表，既是對(duì)舞蹈展演優(yōu)秀成果的表彰，更是“雙減”后校外教育轉(zhuǎn)型的生動(dòng)展示。

????活動(dòng)在《山野間的聲音》朗誦合唱中啟幕，現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，《棍舞雄風(fēng)》剛勁有力，7歲學(xué)員涂景智的表現(xiàn)贏得喝彩；幼兒舞蹈《牛牛?！吠づc文化交融，竹笛揚(yáng)琴合奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》韻味悠長(zhǎng)，《沐光而行》《舊街新魂》等節(jié)目盡顯少年活力。背后是江門校外培訓(xùn)從“學(xué)科強(qiáng)化”向“素養(yǎng)拓展”的轉(zhuǎn)型，其“五個(gè)率先”審批做法入選全國“雙減”優(yōu)秀案例，實(shí)現(xiàn)“減”有方向、“增”有質(zhì)量的育人目標(biāo)。

????“小小候鳥修煉營”：

????城市溫度 溫暖相伴

????“媽媽，我今天學(xué)會(huì)了花樣跳繩！”周末中午，在江海區(qū)滘頭小學(xué)校門口，孩子們奔向家長(zhǎng)，興奮地分享著在“小小候鳥修煉營”的收獲。2025年2月起，江海區(qū)教育局啟動(dòng)這一公益項(xiàng)目，為外來務(wù)工及新業(yè)態(tài)從業(yè)人員子女提供周末校內(nèi)托管與興趣課程。編程、機(jī)器人、美術(shù)、書法、籃球、象棋等豐富課程，采用“基礎(chǔ)托管+體育必修+特色課程”模式，已拓展至多所學(xué)校，形成“一校一策”聯(lián)動(dòng)格局。各校嚴(yán)格落實(shí)安全管理，實(shí)現(xiàn)“零安全責(zé)任事故”，切實(shí)解決了家長(zhǎng)“看護(hù)難”的問題，讓“小小候鳥”們的周末成為快樂成長(zhǎng)的時(shí)光，傳遞著“江海一家”的城市溫度。

????特殊教育：

????為“星星的孩子”打開世界之門

????江門市特殊教育學(xué)校里，每個(gè)“星星的孩子”都在按自己的軌跡安靜成長(zhǎng)。四年級(jí)的小明，每天幫老師搬運(yùn)器材，一次公交車晚點(diǎn)導(dǎo)致遲到，讓他陷入低落。班主任周皓云深知他們的世界“如同設(shè)定好的程序，需要旁人幫著走出困境”，于是適時(shí)布置新任務(wù)，讓小明在勞動(dòng)中找回價(jià)值感，情緒漸漸明朗。20歲的阿軒則已在愛心車間正式上崗，雖然溝通不易，但組裝產(chǎn)品的工作讓他倍感充實(shí)，一句“累……開心！”道出了內(nèi)心的滿足。從校園到社會(huì)，這些孩子在老師的關(guān)愛與社會(huì)各界的支持下，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)如何與世界溫暖相處，用點(diǎn)滴努力書寫著成長(zhǎng)的篇章。

????2025年的僑鄉(xiāng)教育，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻藏著無數(shù)直抵人心的溫暖。那些光，是成長(zhǎng)路上的指引；那些暖，是心靈深處的滋養(yǎng)。2025年的教育記憶，早已沉淀為僑鄉(xiāng)最珍貴的財(cái)富，而這份溫暖與力量，終將伴隨萬千學(xué)子，在人生的道路上，共赴山海，向陽而生。