在“臺山優(yōu)品”直播間，主播通過鏡頭向觀眾推介臺山特色農(nóng)產(chǎn)品。

?

????□文/圖 黃穎欣

????在臺山市新寧小學(xué)的音樂教室里，悠揚的管弦樂在此回響，星海音樂學(xué)院的學(xué)生志愿者指導(dǎo)孩子們進行分部排練；在“臺山優(yōu)品”的電商直播間里，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生主播熱情推介臺山生蠔、象牙香米等臺山特色農(nóng)產(chǎn)品……這些生動的場景，正是江門臺山市緊抓廣東省“百校聯(lián)百縣助力‘百千萬工程’行動”（以下簡稱“雙百行動”）機遇，與高校開展多樣化、多領(lǐng)域合作共建的鮮活寫照。

????自“雙百行動”開展以來，臺山市緊抓機遇，與結(jié)對高校星海音樂學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院等深化合作，充分發(fā)揮高校在人才、技術(shù)、資源等方面的專業(yè)優(yōu)勢，推動藝術(shù)教育與產(chǎn)業(yè)振興雙輪驅(qū)動，為“百千萬工程”在僑鄉(xiāng)落地見效注入強勁動能。

????推動高雅藝術(shù)融入鄉(xiāng)土

????“我們以工作站為核心載體，精準對接縣域樂團發(fā)展需求，推動學(xué)校美育資源補給、師資能力提升、特色課程開發(fā)全方位落地。”臺山市新寧小學(xué)黨委成員、臺山市縣域?qū)W校樂團建設(shè)工作站主要對接人黃彩荷介紹道。針對縣域?qū)W校普遍存在的專業(yè)美育師資短缺、樂器設(shè)備不足、教學(xué)體系不完善等痛點難點，臺山市縣域?qū)W校樂團建設(shè)工作站創(chuàng)新構(gòu)建“高校支持+家校協(xié)同+校內(nèi)挖潛”三方聯(lián)動機制，形成攻堅合力。

????星海音樂學(xué)院主動扛起幫扶責任，組建專業(yè)師生團隊定期駐校，推行“專家引領(lǐng)+常態(tài)化輔導(dǎo)”模式，為學(xué)校管樂團、民樂團提供全流程系統(tǒng)性指導(dǎo)，快速提升當?shù)貥穲F的演奏水平，更通過“傳幫帶”機制，為當?shù)嘏囵B(yǎng)了一批扎根一線的美育骨干教師，筑牢縣域美育根基。

????星海音樂學(xué)院管弦系副主任黃奕表示：“專家引領(lǐng)+常態(tài)化輔導(dǎo)”模式，既解了當?shù)貙I(yè)指揮、優(yōu)質(zhì)師資短缺的燃眉之急，也讓當?shù)亟處熣业搅私虒W(xué)的主心骨。“我們希望播下熱愛藝術(shù)、追求美好的種子，讓新寧小學(xué)管樂團成為該校特色名片，實現(xiàn)‘美育浸潤，從娃娃抓起’的目標。”黃奕說。

????這份育人初心，正隨著合作深化延伸至更廣闊的鄉(xiāng)土。2025年12月22日，星海音樂學(xué)院“鄉(xiāng)見藝術(shù)”工作室在臺山市臺城街道橫湖村十八踏正式揭牌成立。該工作室以紀念臺山籍著名小提琴教育家林耀基先生為紐帶，依托星海音樂學(xué)院優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，系統(tǒng)開展弦樂教學(xué)、師資培訓(xùn)、藝術(shù)創(chuàng)作與公益展演等活動，推動高雅藝術(shù)走出殿堂、融入鄉(xiāng)土。

????黃奕透露，未來工作室將以弦樂藝術(shù)為橋梁，通過課程教學(xué)、師資研修、大師班、公開課等多元形式激發(fā)青少年藝術(shù)潛能，同時深度挖掘臺山本地文化與紅色資源，創(chuàng)作兼具僑鄉(xiāng)韻味與時代氣息的音樂作品，策劃主題音樂會、鄉(xiāng)村藝術(shù)節(jié)等活動，打造可持續(xù)的城鄉(xiāng)美育資源互通平臺，構(gòu)建“高校引領(lǐng)、地方協(xié)同、社會共創(chuàng)”的良性循環(huán)。

????讓“臺山優(yōu)品”插上電商翅膀

????當星海音樂學(xué)院師生全力推動高雅藝術(shù)融入臺山鄉(xiāng)土時，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“廣科院”）也精準對接臺山市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，針對當?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品銷售渠道單一、品牌辨識度不高、市場化運營能力不足等問題，開展靶向幫扶。

????立足“雙百行動”部署要求，廣科院與臺山農(nóng)業(yè)控股集團攜手構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化合作模式，派出專業(yè)團隊全面接管“臺山優(yōu)品”及企業(yè)定制版線上店鋪的運營管理，涵蓋產(chǎn)品上架、文案策劃、直播帶貨、品牌推廣等全流程工作?！芭c廣科院合作后，‘臺山優(yōu)品’線上推廣瓶頸被打破，品牌影響力和產(chǎn)品銷量實現(xiàn)雙提升?！迸_山農(nóng)業(yè)控股集團業(yè)務(wù)專員黎蘭嬌深切感受到校地合作帶來的變化。

????目前，雙方的合作項目推進迅速、成果顯著：2025年5月簽訂校企合作協(xié)議，6月舉行項目啟動儀式，10月前完成2家抖音店鋪搭建及20余種特色農(nóng)產(chǎn)品上線運營。截至目前，廣科院團隊已經(jīng)針對“臺山優(yōu)品”累計開展直播帶貨107場，結(jié)合重要節(jié)日節(jié)點打造了16條優(yōu)質(zhì)宣傳視頻，設(shè)計了15款產(chǎn)品主圖及詳情頁，顯著提升“臺山優(yōu)品”品牌曝光度和市場認可度。

????更富創(chuàng)新性的是，廣科院團隊將課堂延伸到田間地頭。2025年7月，該團隊利用三下鄉(xiāng)活動前往臺山優(yōu)品入庫企業(yè)進行產(chǎn)品溯源，深入了解全鏈條生產(chǎn)過程；同年11月，赴臺山汶村鎮(zhèn)參加“第一屆臺山蠔宴嘉年華”，開展現(xiàn)場聯(lián)動直播，累計觀看人次超3000人，單場最高互動率達25%。這些活動為“臺山優(yōu)品”插上電商翅膀。

????在產(chǎn)品端，廣科院團隊充分發(fā)揮專業(yè)能力，為代加工產(chǎn)品的市場定位提供價格體系參考，使產(chǎn)品更貼合市場需求。目前，代加工產(chǎn)品已有7款，涵蓋大米類、臘味類、調(diào)味品類，后續(xù)還將拓展蠔油類以及茶葉類等產(chǎn)品，進一步豐富“臺山優(yōu)品”的產(chǎn)品線。

????黎蘭嬌表示，未來將加大研發(fā)投入，聚焦本地特色開發(fā)差異化代加工產(chǎn)品，嚴把品質(zhì)口感關(guān)，深化與供應(yīng)商合作，保障原材料穩(wěn)定供應(yīng)，同時持續(xù)豐富“臺山優(yōu)品”產(chǎn)品矩陣，滿足消費者多元化需求。

????高校師生在服務(wù)地方發(fā)展中鍛煉了實踐能力，地方也借助高校資源破解了發(fā)展難題。未來，星海音樂學(xué)院計劃將美育資源延伸至更多鄉(xiāng)村學(xué)校，廣科院將繼續(xù)全力深化產(chǎn)業(yè)幫扶。在臺山這片僑鄉(xiāng)大地上，校地合作正在結(jié)出累累碩果，為全面推進鄉(xiāng)村振興注入持久動力。

????典型案例

????三股力量合力奏響縣域美育新樂章

????“面對短板，我們把高校資源、家長信任和學(xué)校動力擰成一股繩?！弊鳛榕_山市新寧小學(xué)黨委成員、臺山市縣域?qū)W校樂團建設(shè)工作站主要對接負責人，黃彩荷用三股力量合力破局，讓縣域?qū)W校樂團建設(shè)從困難重重走向生機盎然，為僑鄉(xiāng)縣域美育發(fā)展注入鮮活動能。

????面對樂器配備不足、專業(yè)師資緊缺、排練場地有限等困難，黃彩荷沒有退縮?！靶呛Ｒ魳穼W(xué)院的強力支持，讓我們增強了信心。”她坦言，高校師生的定期駐校輔導(dǎo)，如同為該校樂團建設(shè)請來了“專家顧問團”，每兩周一次的專業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)校師生有了主心骨，直接破解了該校專業(yè)指揮和師資短缺的問題。

????然而，僅有高校支持還不夠。黃彩荷帶領(lǐng)團隊探索出了一條“多方共建”的新路徑：通過家校溝通，爭取家長自愿為孩子購置樂器；學(xué)校也從有限經(jīng)費中“擠”出一部分，添置公共器材；星海音樂學(xué)院則在專業(yè)指導(dǎo)上給予全力支持?！皩W(xué)院幫、學(xué)校補、家長助，三方面一起使勁，我們逐漸解決了器材短缺的問題?！秉S彩荷說。

????最棘手的是場地問題。新寧小學(xué)學(xué)生眾多，空間調(diào)配堪稱“螺螄殼里做道場”。為了孩子們的音樂夢想，學(xué)校全力支持，通過騰、挪、調(diào)，為樂團建設(shè)“擠”出了固定的排練空間，為各項音樂教育活動有序開展打下了基礎(chǔ)。

????如今，新寧小學(xué)不僅提升了本校的藝術(shù)教育水平，更成為臺山市縣域?qū)W校美育發(fā)展的示范點。三股力量合力在臺山奏響縣域美育的新樂章，讓更多孩子在音樂中感受美、創(chuàng)造美、成為美。