桃園中學(xué)謝志剛老師帶來《維護(hù)國家安全》探究課。

????12月18日，由珠海市桃園中學(xué)黨支部書記藍(lán)上淵、副校長王立國帶領(lǐng)的教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，專程赴開平市蜆岡學(xué)校，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。這不僅是兩校之間一次溫暖的“牽手”，更是圍繞省級(jí)課改項(xiàng)目“新課標(biāo)理念下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)校本實(shí)踐與探索”展開的深度教研對(duì)話。

????活動(dòng)中，桃園中學(xué)向蜆岡學(xué)校贈(zèng)送了一批人工智能主題書籍。“希望這些書籍能為鄉(xiāng)村孩子打開一扇了解科技前沿的窗戶?！彼{(lán)上淵表示。雙方在活動(dòng)期間就辦學(xué)理念、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等議題進(jìn)行了交流。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

????示范課“搬”進(jìn)鄉(xiāng)村教室

????兩節(jié)青年教師示范課成為活動(dòng)亮點(diǎn)。在八年級(jí)教室里，桃園中學(xué)語文教師楊紫穎的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓我們“表達(dá)得體”》課堂上笑聲不斷。她通過貼近學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松氛圍中掌握不同情境下的溝通要領(lǐng)。

????桃園中學(xué)道德與法治教師謝志剛則帶來一堂《維護(hù)國家安全》的探究課。他設(shè)計(jì)了小組合作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納維護(hù)國家安全的途徑。課堂高潮出現(xiàn)在情景劇環(huán)節(jié)：兩名學(xué)生根據(jù)老師提供的臺(tái)詞，生動(dòng)演繹了一個(gè)案例的片段，直觀的表演讓抽象概念變得可知可感，贏得了師生們的掌聲。

????課后，廣東省薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師李思揚(yáng)工作坊、珠海市香洲區(qū)王立國名師工作室成員與兩校教師進(jìn)行交流，聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等細(xì)節(jié)進(jìn)行了分享?！爸x老師的情景劇設(shè)計(jì)給了我很大的啟發(fā)，如何讓思政課更‘活’，值得深入探索。”蜆岡學(xué)校老師感慨道。

????專題講座精準(zhǔn)賦能

????除了課堂實(shí)踐，理論引領(lǐng)同樣重要。桃園中學(xué)教師巫永明帶來的專題講座，從三個(gè)維度為鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了兼具溫度與實(shí)效的路徑。

????他首先聚焦“暖心護(hù)教”，詳細(xì)介紹了通過師徒結(jié)對(duì)、教研支持、生活關(guān)懷等多種舉措，助力青年教師站穩(wěn)講臺(tái)、快速成長的經(jīng)驗(yàn)。隨后，他以“活力賦能”為主題，分享了如何通過豐富的體育、美育活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)，激活校園生態(tài)，助力學(xué)生全面發(fā)展。最后，在“向上育人·科技賦能教學(xué)”部分，他重點(diǎn)解析了如何利用智能化工具進(jìn)行學(xué)情分析，精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)難點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，從而提升教學(xué)效率，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展插上“智慧翅膀”。

????“這次活動(dòng)是雙向的奔赴與成長。”王立國在總結(jié)中表示。蜆岡學(xué)校副校長黃艷嫦對(duì)此深有同感：“送來的不僅是前沿的教學(xué)方法，更有對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持?！?/p>

????此次活動(dòng)以課例為媒介、研討為平臺(tái)、講座為延伸，深化了兩校對(duì)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”及高效課堂建設(shè)的理解，也凝聚了共同助力教育高質(zhì)量發(fā)展的共識(shí)。兩校將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，建立長效交流機(jī)制，在教師發(fā)展、課程建設(shè)、資源共享等方面持續(xù)深化合作，攜手助推教育高質(zhì)量發(fā)展。