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鶴城鎮(zhèn)第一小學(xué)大力推動“醒獅文化進(jìn)校園”，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚鶴山獅藝。
獅藝隊設(shè)置了“基礎(chǔ)班”與“提高班”，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
????一柔一剛、一雅一勁，在激昂的鼓點中，小醒獅騰挪跳躍，以靈動的身姿渡水、探灘、采青，動作游刃有余、舞出精氣神……日前，鶴山市“昌大福珠寶杯”小醒獅比賽在鶴山體育館舉行，鶴城鎮(zhèn)第一小學(xué)獅藝A、B隊分別憑借《過河采青》《荷塘仙境采紅蓮》的精彩表演，雙雙斬獲一等獎，這既是對學(xué)生努力的認(rèn)可，更是對該校特色辦學(xué)的肯定。????一直以來，該校深挖本土文化，以“客澤修身，慧潤人生”的辦學(xué)理念推行“客慧教育”，構(gòu)建富有學(xué)校特色的“客慧”文化體系。近年來，該校把醒獅文化作為構(gòu)成“客慧”文化體系的重要組成部分之一，大力開展“醒獅文化進(jìn)校園”活動，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚鶴山獅藝，助力學(xué)生強身健體，同時，增強學(xué)生的文化自信與文化認(rèn)同感，推動學(xué)生全面發(fā)展。
????文/圖 江門日報記者 張舜同
????組建獅藝隊
????階梯式提升學(xué)生水平
????“咚咚鏘！咚咚鏘！”“嘿！哈……”每周四下午4時30分，鶴城鎮(zhèn)第一小學(xué)的操場上便會響起震天的鑼鼓聲，不時還會傳出氣勢如虹的吶喊聲。循著聲音走去，便能看到該校獅藝隊正在緊鑼密鼓地開展訓(xùn)練。只見兩只小醒獅眨一眨靈動的雙眼，跟隨著激昂的鼓點騰挪翻越，一旁的聲樂隊員們?nèi)褙炞⒌囟⒅血{的動作，配合著擊鼓鳴镲，一招一式盡顯良好的精神面貌與青春風(fēng)采。
????“我的爺爺和爸爸都在鶴城從事舞獅行當(dāng)，我從幼兒園起就開始學(xué)習(xí)獅藝。現(xiàn)在，我既可以擔(dān)任獅頭、獅尾，也可以打鼓、打镲，我非常榮幸可以加入學(xué)校的獅藝隊，和一群志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)、舞獅，十分快樂！”該校三（1）班學(xué)生黎諾熙說道。
????“鶴城的醒獅文化氛圍濃厚，在鶴城客家花炮會等民俗活動中，我們常常能見到醒獅的身影，醒獅文化成為不少鶴城學(xué)子從小耳濡目染的傳統(tǒng)文化之一?！痹撔３?wù)副校長溫曉華表示，學(xué)習(xí)獅藝對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)有著十分重要的作用，而獅藝表演講究隊員們在團(tuán)隊協(xié)作中達(dá)成“形神合一”，這對于增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神也有著重要意義。
????為了讓醒獅文化根植學(xué)生內(nèi)心，助力學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，該校得到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、鄉(xiāng)親及本土醒獅協(xié)會的支持，于2017年起成立學(xué)校獅藝隊，通過梯隊培養(yǎng)的方式，助力學(xué)生從“零”開始，逐步成長為獅藝能手。
????“學(xué)校獅藝隊歡迎一至六年級的學(xué)生參加，為了讓大家都能在隊里的學(xué)習(xí)有所收獲，我們分別設(shè)置了‘基礎(chǔ)班’與‘提高班’?！A(chǔ)班’的教學(xué)目標(biāo)聚焦學(xué)生的文化感知與基本技能培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識醒獅文化，并初步學(xué)習(xí)獅藝技巧，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！岣甙唷瘎t通過動作分解教學(xué)和競技套路融合教學(xué)的方式，聚焦學(xué)生的技能提升。我們會根據(jù)隊員各自擅長的表演位置，有針對性地提升他們的技能水平。此外，我們設(shè)計了輪換機制，讓每位隊員都有機會擔(dān)任不同的表演角色，實現(xiàn)‘一專多精’，更全面地學(xué)習(xí)醒獅文化?！睖貢匀A介紹。
????“我已經(jīng)學(xué)習(xí)獅藝2年了，參加學(xué)校獅藝隊以來，我認(rèn)識了許多志同道合的好朋友，隨著獅藝水平的不斷提高，我也變得更加自信，在賽場上不會覺得緊張！這次我和隊友一起參加比賽，奪得一等獎，我感到十分自豪！”該校五（3）班學(xué)生溫曉陽說道。
????融入“五育”
????在全校推廣醒獅文化
????“學(xué)習(xí)獅藝，除了可以更深入地感受中華傳統(tǒng)文化魅力，還可以強身健體。舞獅的時候，我們要全神貫注，把握每一個動作的細(xì)節(jié)，同時，要和同學(xué)們默契配合、互相協(xié)作，這樣才能呈現(xiàn)一場精彩的獅藝表演，這也鍛煉了我的專注力與耐心！”鶴城鎮(zhèn)第一小學(xué)五（4）班學(xué)生王梓瑤說。
????“學(xué)校積極推動‘醒獅文化進(jìn)校園’，目的不是要讓所有學(xué)生都能舞好醒獅，而是要讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟和傳承醒獅文化中蘊含的剛健有為、自強不息等精神品質(zhì)，從而引導(dǎo)他們培養(yǎng)奮發(fā)向上的奮斗精神，推動他們實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。”溫曉華表示，為此，除了打造學(xué)校獅藝隊、開展相關(guān)“430”課后素質(zhì)托管服務(wù)，該校還把醒獅文化融入“五育”當(dāng)中，以學(xué)科融合的方式在全校推廣醒獅文化。
????“在日常教學(xué)中，我們積極利用好班會課等時間，向?qū)W生科普醒獅文化的有關(guān)內(nèi)容，同時，我們會把參賽用的獅頭、訓(xùn)練用的獅頭帶到班級內(nèi)，通過試戴獅頭，讓學(xué)生更近距離地接觸醒獅，感受醒獅文化的魅力。在美術(shù)課上，我們會讓教師以醒獅為主題，通過科普醒獅的外形設(shè)計、帶領(lǐng)學(xué)生畫獅頭、制作醒獅黏土畫等方式，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)習(xí)醒獅文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)校依托鶴城鎮(zhèn)濃厚的醒獅文化氛圍，定期邀請本土獅藝專家到校為學(xué)生帶來醒獅文化講座，讓學(xué)生更好地認(rèn)識醒獅文化?！睖貢匀A說。
????值得一提的是，該校還以校運會、文化藝術(shù)節(jié)等時點為抓手，邀請學(xué)生以醒獅獻(xiàn)瑞的方式展示獅藝水平，在進(jìn)一步磨煉獅藝隊學(xué)生技藝的同時，以點帶面引領(lǐng)其他學(xué)生參與醒獅文化的學(xué)習(xí)與傳承。
????“目前，我們正在籌備建設(shè)‘獅藝室’，為更多學(xué)生學(xué)習(xí)獅藝、體驗獅藝提供良好的場地?！睖貢匀A表示，接下來，該校將繼續(xù)優(yōu)化“醒獅文化進(jìn)校園”的相關(guān)課程設(shè)置，同時，通過開發(fā)趣味醒獅游戲等學(xué)生喜聞樂見的方式，進(jìn)一步提升學(xué)生對醒獅文化的學(xué)習(xí)興趣。在獅藝隊的建設(shè)方面，該校將進(jìn)一步強化梯隊建設(shè)，創(chuàng)新課程設(shè)計，并通過組織、參加更多校內(nèi)外的獅藝活動，為學(xué)生提供更多提升獅藝水平的平臺。
