教師提醒學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)清倒花盆積水。
????組織師生參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展“小手拉大手”等家校合力防蚊滅蚊行動(dòng)……近期以來(lái)，為助力打贏基孔肯雅熱疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，鶴山市教育系統(tǒng)勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，以創(chuàng)建“無(wú)蚊校園”為重要抓手，凝聚家校社三方合力，為疫情防控貢獻(xiàn)教育力量。????文/圖 江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 諶磊 通訊員 區(qū)靜濤
????構(gòu)建校園立體防控網(wǎng)絡(luò)
????走進(jìn)鶴山各中小學(xué)校，隨處可見(jiàn)防蚊宣傳標(biāo)語(yǔ)，下水道裝上了防蚊網(wǎng)，幼兒園的課室也裝上了防蚊紗窗……通過(guò)一系列防蚊滅蚊的有效舉措，打造了干凈整潔的校園環(huán)境，為廣大師生構(gòu)筑起一道健康屏障。
????記者從鶴山市教育部門(mén)了解到，自基孔肯雅熱疫情防控工作開(kāi)展以來(lái)，為筑牢校園疫情防線，鶴山市教育局通過(guò)構(gòu)建“分片包干、齊抓共管”責(zé)任體系，構(gòu)建校園立體防控網(wǎng)絡(luò)。鶴山市教育局派出144名干部對(duì)口包干督導(dǎo)全市158所學(xué)校（幼兒園）；各學(xué)校將校園劃分為若干網(wǎng)格區(qū)域，明確各區(qū)域的負(fù)責(zé)人及其職責(zé)，每日對(duì)校園責(zé)任區(qū)域開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，形成閉環(huán)管理。
????同時(shí)，鶴山著力推動(dòng)各中小學(xué)校、幼兒園全面落實(shí)各項(xiàng)防控措施，包括在校園內(nèi)安裝四防裝置并封網(wǎng)、安裝紗窗、調(diào)配無(wú)人機(jī)消殺等，構(gòu)建從校內(nèi)到校外、從人工到科技的防控體系。鶴山市各中小學(xué)校、幼兒園還建立了流調(diào)溯源、環(huán)境消殺、蚊媒監(jiān)測(cè)“三支隊(duì)伍”，通過(guò)完善應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)演練，做好疫情防控各項(xiàng)工作。
????同時(shí)，連日來(lái)，鶴山全市中小學(xué)、幼兒園落實(shí)“清積水、清垃圾、滅成蚊”為目標(biāo)，覆蓋教室、食堂、宿舍、綠化帶等重點(diǎn)區(qū)域。
????家校社協(xié)同延伸防控觸角
????清晨的社區(qū)里、午后的村落中，鶴山教師們的身影活躍在大街小巷，老師們化身“宣傳員”“指導(dǎo)員”與“監(jiān)督員”，全面開(kāi)展“大家訪”行動(dòng)。本次行動(dòng)共組織4258名教師，上門(mén)家訪7.2萬(wàn)多戶，織密校園與家庭的防控網(wǎng)絡(luò)，守護(hù)萬(wàn)千學(xué)子健康安全，將防控知識(shí)精準(zhǔn)送達(dá)每家每戶。
????在家訪中，老師們不僅是防疫知識(shí)的傳播者，更是家校溝通的橋梁。針對(duì)防護(hù)意識(shí)薄弱的家庭，教師幫助清理衛(wèi)生死角、手把手傳授防護(hù)方法，筑牢家庭防疫屏障。同時(shí)，老師們認(rèn)真收集各個(gè)家庭對(duì)防控工作的建議，逐一記錄并對(duì)接相關(guān)單位、社區(qū)協(xié)調(diào)解決，讓家訪成為串聯(lián)家校社力量的“暖心行動(dòng)”。
????鶴山還持續(xù)開(kāi)展一系列家校合力防蚊滅蚊行動(dòng)，包括“小手拉大手”活動(dòng)、防蚊滅蚊健康教育課等，利用線上家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等渠道，將防控知識(shí)從校園延伸至家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同清理家中積水、垃圾。
????據(jù)統(tǒng)計(jì)，鶴山各中小學(xué)校、幼兒園通過(guò)致家長(zhǎng)信、微信公眾號(hào)、微課等多種形式，累計(jì)向全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)普及科學(xué)防控知識(shí)信息5517條，累計(jì)向?qū)W生派發(fā)滅蚊片約27萬(wàn)包。
????組建突擊隊(duì)伍
????支援社區(qū)疫情防控工作
????近期以來(lái)，鶴山教師還積極響應(yīng)號(hào)召下沉基層，以高度的責(zé)任感投身疫情防控工作。如，鶴山一中組建百人教師突擊隊(duì)支援沙坪街道和平社區(qū)的環(huán)境攻堅(jiān)行動(dòng)；鶴華中學(xué)教師化身“健康衛(wèi)士”，與社區(qū)工作人員并肩作戰(zhàn)；鶴山市第二中學(xué)后勤組長(zhǎng)周長(zhǎng)虹主動(dòng)請(qǐng)纓參加學(xué)校周邊社區(qū)的防疫工作，還到鶴城鎮(zhèn)參與清理溝渠、垃圾和雜草的工作。
????值得一提的是，鶴山市教育局還集結(jié)全市中學(xué)生物教師，組建蚊媒監(jiān)測(cè)應(yīng)急隊(duì)。教師們深入各類(lèi)大型蚊蟲(chóng)孳生地，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)做好蚊媒監(jiān)測(cè)，為疫情防控工作提供數(shù)據(jù)支持。
????從校園到家庭，從課堂到社區(qū)，鶴山市教育系統(tǒng)用責(zé)任與溫情，凝聚起家校同心抗疫的強(qiáng)大力量，為鶴山市疫情防控貢獻(xiàn)了堅(jiān)實(shí)的“教育力量”。
