????江門日報訊 （記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)） 在教育領(lǐng)域，溝通的方式往往影響著育人的效果。在開平市長沙街道譚宏帙紀念小學(xué)，一張巴掌大的電子“小紙條”，正悄然成為家校共育的新載體，以獨特的方式傳遞教育溫度，凝聚家校育人合力。

????每周，“家校共育小紙條”都會準時推送至該校兩千多個家長的手機中。別看這張“小紙條”篇幅簡短，卻在方寸之間蘊含著豐富的教育智慧，為家長們提供實用的教育指導(dǎo)，成為了連接家庭與學(xué)校的重要紐帶。

????“如何讓籠統(tǒng)的叮囑真正走進孩子心里？”“怎樣幫助孩子管理情緒波動？”這些家長們普遍關(guān)注的教育難題，都能在“小紙條”中找到具體的解決辦法?！靶〖垪l”引導(dǎo)家長“用細節(jié)代替說教”，以“升旗時挺直腰板唱響國歌，就是為新一周開個好頭”等生動表述，將教育理念融入日常細節(jié)；用“每日規(guī)律運動提升情緒管理能力40%”等科學(xué)數(shù)據(jù)，呼吁家校攜手關(guān)注孩子心理健康；還針對真實案例，詳細講解防詐騙技巧、高空墜物危害等安全知識，提醒家長做好家庭安全防護。

????每一期“小紙條”的誕生，都體現(xiàn)了學(xué)校對育人工作的用心。在內(nèi)容設(shè)計上，“小紙條”精準聚焦學(xué)生成長關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)到父母榜樣引領(lǐng)，全方位為家長提供教育指導(dǎo)。在激勵方式上，通過聯(lián)動“紅領(lǐng)巾爭章”活動，引導(dǎo)家長與孩子共同設(shè)定目標，見證孩子收獲獎?wù)?、兌換文創(chuàng)禮品的快樂時刻，并借助“小紙條”引導(dǎo)家長與孩子展開深度對話，思考進步的原因以及如何延續(xù)自律習(xí)慣，讓成長的意義超越物質(zhì)獎勵本身。

????“小紙條”的育人成效在家長的反饋中得到充分體現(xiàn)。有家長分享，按照“小紙條”中“周末‘10分鐘規(guī)劃3件小事’”的建議，孩子不僅順利完成目標，還主動送上自豪的擁抱，為家庭帶來了滿滿的快樂；還有家長表示，“小紙條”中安全教育板塊列舉的真實案例令人警醒，當晚就和孩子進行了防騙情景模擬，直言“小紙條”猶如一場“及時雨”。

????這些印著?；盏碾娮臃焦{，以樸實的語言、實用的指導(dǎo)，讓“家校共育”從理念變?yōu)榭捎|可感的行動。在方寸屏幕之間，學(xué)校與家庭緊密攜手，共同托舉起孩子成長的晴空。譚宏帙紀念小學(xué)相關(guān)負責人表示，未來學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化“家校共育小紙條”，以定期推送、精準指導(dǎo)、科學(xué)共育的方式，持續(xù)深化家校協(xié)同育人工作，在家校同心的努力下，讓教育的微光匯聚成照亮孩子成長之路的火炬。