????江門愛爾新希望眼科醫(yī)院的青年醫(yī)生們用手術刀丈量生命的厚度，以顯微鏡觀察光明的溫度。他們中，有人在青光眼與白內障的“明暗交界”中尋找精準治療的密碼，有人在干眼癥患者的焦慮中探索無創(chuàng)治療的創(chuàng)新路徑，有人在師帶徒的傳承中書寫新生代的成長答卷。這群平均年齡不足35歲的醫(yī)者，以“精準如尺，溫潤如玉”的匠心，在守護眼健康的戰(zhàn)場上詮釋著新時代青年的使命擔當。他們用行動證明，青春不僅是年華，更是守護光明的信仰與力量。在2025年五四青年節(jié)到來之際，向他們致敬。

????文/圖 傅雅蓉

????余國偉

????用溫度 化解患者焦慮

????從初入眼科的默默耕耘，到如今在青光眼和白內障診療領域的游刃有余，青光眼白內障科醫(yī)生余國偉用多年的堅守和付出，詮釋著醫(yī)生的擔當與情懷。

????余國偉選擇眼科，源于內心對幫助患者重獲光明的渴望。早年在處理復雜病例，如堿性燒傷、雙燒傷患者時，他主動承擔起取羊膜、清洗消毒等煩瑣工作，在實踐中鍛煉了基礎技能和臨床思維?！盎颊叩拈_心是對我們最大的肯定。”余國偉表示，當看到患者術后重見光明時的喜悅，那種成就感讓他堅定了在青光眼白內障科深耕的決心。

????余國偉分享了一個病例：一位色素性青光眼患者，來院時視力不足0.1，眼壓高達40—50mmHg，行白內障聯(lián)合小梁切除手術后，眼壓降至10mmHg，視力提高到0.2?！半m然0.2的視力對于正常人來說不算好，但對患者本人而言，已經是巨大的改善，看到患者重獲光明，我們也很滿足?！庇鄧鴤フf。

????在與患者溝通方面，余國偉也有自己的心得。他認為中青年醫(yī)生既有一定的經驗，又具備較強的學習能力，容易獲得患者的信任。他與患者溝通時開門見山，真誠相待，讓患者感受到他的用心，用耐心的解釋化解患者的焦慮和疑惑。在余國偉看來，患者信任醫(yī)生，才會配合治療，口碑也是這樣一步步建立起來的。

????余國偉深知醫(yī)生是一個需要不斷學習的職業(yè)。平時，他通過看書、看文獻雜志、參加線上線下學術會議等多種方式提升自己。醫(yī)院濃厚的學習氛圍和豐富的學術交流活動，也為他的成長提供了良好的平臺。如今，他所在的科室手術量在江門地區(qū)名列前茅，他也成為科室的中堅力量。他用自己的行動詮釋著醫(yī)生的責任與擔當，用仁心仁術守護著患者的光明。

????孫友杰

????在顯微手術中 追求0.1mm的精準

????在眼科領域，青光眼和白內障是致盲的主要疾病，而青光眼白內障科醫(yī)生孫友杰專注于這一細分領域，用精湛的技術和嚴謹?shù)膽B(tài)度，為患者點亮光明。

????青光眼和白內障有著不同的特性。白內障通過手術可立即復明，而青光眼的視神經損傷不可逆。這種“挽救光明”與“守護光明”的雙重使命，讓孫友杰選擇深耕于此。他目睹過青光眼患者因視野逐漸喪失而產生心理焦慮，也見過白內障患者因視力下降導致生活困境。一位青光眼晚期患者每月堅持復診，只為延緩失明進程，這種對光明的渴望讓他深感責任重大，也更堅定了他在這一領域鉆研的決心。

????在孫友杰眼中，青年醫(yī)生的“工匠精神”在青光眼和白內障診療中體現(xiàn)為“精準、創(chuàng)新、傳承”。精準是將診療標準化與個性化結合，如同對待晶體核分級般細致；創(chuàng)新是積極學習新技術，如飛秒激光輔助白內障手術，利用新出良好人工晶體為患者提供個性化選擇；傳承則是在傳統(tǒng)術式中尋求突破，平衡療效與安全性。

????對于青光眼合并白內障的患者，手術時機和術式選擇至關重要?！霸浻幸晃宦蚤]角型青光眼患者因眼壓控制不佳且白內障成熟來院，我們?yōu)樗酗w秒激光輔助白內障超聲乳化+房角切開術后，眼壓穩(wěn)定在10—15mmHg，視力也從0.02提高到0.6?！睂O友杰表示，術中前房維持器避免虹膜損傷，飛秒激光預撕囊和劈核減少創(chuàng)傷，是手術成功的關鍵。

????談及未來，孫友杰希望推動“屈光性白內障手術”理念，推廣散光矯正型和多焦點型人工晶體，建立“社區(qū)青光眼篩查—轉診”網(wǎng)絡，解決青光眼晚期就診難題。“我們作為青年醫(yī)生，應當在顯微手術中追求0.1mm的精準，也要在患者旁邊傾注100%的共情，不負時代使命?！睂O友杰說。

????劉思敏

????為干眼癥患者 提供更好診療服務

????作為一名剛入行兩年的綜合眼科醫(yī)生，劉思敏在新技術的應用和患者的診療中，展現(xiàn)出了青年醫(yī)生的活力與擔當。

????在綜合眼科，劉思敏接觸到了許多先進的技術和設備。比如共聚焦顯微鏡對真菌及阿米巴性角膜炎確診率高，在干眼癥的診斷中，能協(xié)助檢測螨蟲，為干眼癥的分型提供診斷依據(jù)；OCT血管成像技術能無創(chuàng)、快速地顯示視網(wǎng)膜和脈絡膜的血管結構，對于診斷視網(wǎng)膜血管疾病、黃斑病變等疾病具有重要意義；干眼門診治療中，熱脈動（LiPiFLOW）通過機器直接針對瞼板腺進行熱敷和按摩，清除阻塞，從病因上治療瞼板腺功能障礙。

????初入眼科的劉思敏，在經驗豐富的帶教老師與科主任的指導下快速成長。從基礎檢查到手術輔助，每個環(huán)節(jié)都離不開團隊幫助。尤其帶教老師憑借扎實專業(yè)的功底與高超的教學能力，手把手傾囊相授，為她創(chuàng)造實踐機會。劉思敏感慨道：“帶教老師如明燈，以專業(yè)與耐心指引方向，讓我少走許多彎路。”

????在工作中，最讓劉思敏有成就感的，是看到患者病情好轉后的微笑。一位糖網(wǎng)患者一只眼睛看不見，經過治療后重見光明，握著她的手久久不愿松開，那一刻，她覺得所有的付出都是值得的。

????目前，劉思敏正在協(xié)助搭建干眼數(shù)據(jù)庫。她發(fā)現(xiàn)，國內干眼癥患者眾多，但接受治療的人很少，很多患者對干眼癥的危害和治療方法不了解，溝通起來比較困難。為此，她不斷學習，外出參加相關培訓，跟著上級醫(yī)師出診學習溝通技巧，希望能探索本地化診療路徑，為干眼癥患者提供更好的診療服務。青春是奮斗的底色，劉思敏用自己的努力和熱情，在綜合眼科領域綻放著光芒，為患者的眼健康保駕護航。

????朱英俊

????提升獨立工作能力

????作為一名綜合眼科醫(yī)生，朱英俊在師帶徒的培養(yǎng)模式下，快速成長，逐漸承擔起病房管理和患者診療的重任。

????近兩年來，朱英俊一直受到師帶徒制度的悉心培養(yǎng)。“前三個月的見習階段，我跟著高年資主治醫(yī)師學習，觀察思考。之后帶教老師逐漸放手讓我承擔主要工作，并在一旁指導?！敝煊⒖”硎?，老師的帶教內容事無巨細，從醫(yī)囑開具、系統(tǒng)操作、病例模板選用，到裂隙燈焦距調節(jié)、術前談話注意事項等，都言傳身教。寫完病歷后，帶教老師還會逐個字核對，提出反饋意見，直到沒問題才允許提交。這種嚴格的培養(yǎng)，讓他快速掌握了工作技能，提升了獨立工作能力。

????后來，在病房管理和患者診療中，朱英俊面臨著不少挑戰(zhàn)。作為青年醫(yī)生，見到的病例相對較少，而科室病例復雜程度高，偶爾會遇到罕見病例。但他并不畏懼，遇到問題及時收集資料，向科內上級醫(yī)師和主治醫(yī)師請教，共同商量治療方案。上級醫(yī)師也非常耐心，鼓勵他多提問，為他分擔風險，讓他在實踐中不斷磨礪。

????科室濃厚的學習氛圍，讓朱英俊每天都在不斷進步。他利用業(yè)余時間翻閱課本、查閱文獻，豐富理論知識，結合臨床實踐，加深對疾病的理解。

????如今，朱英俊已經可以獨立管理病人，進行一些簡單的手術操作，如翼狀胬肉手術的麻醉和分離?！拔抑?，作為一名醫(yī)生，責任重大，每一個決策都關系到患者的健康?！敝煊⒖≌f，他將繼續(xù)在師帶徒的培養(yǎng)下，不斷提升診療水平，用專業(yè)和責任守護患者的眼健康。