學(xué)生與家人利用國家中小學(xué)智慧教育平臺“云端”暢游科技館。
老師運用國家中小學(xué)智慧教育平臺進行授課。
????“點開平臺就能調(diào)用全國名師資源，備課時間節(jié)省一半！”日前，在江海區(qū)景賢小學(xué)的教師辦公室，語文老師張惠華將在國家中小學(xué)智慧教育平臺上找到的詳細(xì)詩詞解析、教學(xué)視頻以及相關(guān)的文化背景資料，整合到教案中。????國家中小學(xué)智慧教育平臺是由教育部推出的教育平臺，包括德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動教育、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改經(jīng)驗和教材10個板塊。近年來，我市各校師生掀起了一股“學(xué)平臺、用平臺”的熱潮，通過創(chuàng)建可復(fù)制推廣的智慧教育“江門模式”，為僑鄉(xiāng)教育插上了“云端翅膀”。
????文/圖 曾婧
????接入“外腦” 打造高質(zhì)課堂
????日前，江門市蓬江區(qū)范羅岡濱江小學(xué)語文老師周贇正為學(xué)生們播放國家中小學(xué)智慧教育平臺中的《屈原》視頻。與此同時，在另一間教室里，該校的信息科技老師馮曉瑩正利用國家中小學(xué)智慧教育平臺的人工智能課程資源，引導(dǎo)學(xué)生開展項目式學(xué)習(xí)。“上課不但能聽老師講，還能通過看視頻了解更多課內(nèi)外知識，真有趣！”范羅岡濱江小學(xué)學(xué)生余沅書興奮地說。
????國家中小學(xué)智慧教育平臺海量的教學(xué)資源、豐富的教學(xué)應(yīng)用，為教育教學(xué)提供了一片沃土。利用該平臺，教師可以實現(xiàn)課前精準(zhǔn)定教、科學(xué)定制；課中立體互動，及時反饋；課后定制作業(yè)、科學(xué)評估。
????“平臺上有很多精品課例和名師微課，對我們的教育教學(xué)很有幫助。”周贇認(rèn)為，教師不僅通過國家中小學(xué)智慧教育平臺節(jié)省了備課時間，還能借鑒其他教師的教學(xué)思路，激發(fā)新的教學(xué)設(shè)計靈感，讓課堂內(nèi)容更豐富生動。
????“我校年輕教師和跨學(xué)科任教教師占比高，部分教師獨立備課經(jīng)驗不足?！迸_山市新寧小學(xué)副校長朱紅燕表示，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將推廣國家中小學(xué)智慧教育平臺列為年度重點工作，通過“骨干引領(lǐng)、全員覆蓋”對全體教師實行分層培訓(xùn)，并將該平臺應(yīng)用納入教師考核，每月評選“智慧教學(xué)之星”?！坝煤?、用活平臺后，教師能更好地掌控課堂氛圍，進行課堂管理，課堂教學(xué)效率和團隊備課質(zhì)量也得到了明顯的提升?！敝旒t燕說。
????“通過平臺的作業(yè)打卡記錄和同步練習(xí)反饋，我能清楚地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，比如哪些學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，哪些學(xué)生需要拓展提升?！睆埢萑A表示，國家中小學(xué)智慧教育平臺可以對學(xué)生的學(xué)情進行監(jiān)測與量化評估?；谠u估，她會為不同層次的學(xué)生推薦合適的學(xué)習(xí)資源，讓教學(xué)更有針對性，幫助每個學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中實現(xiàn)進步。
????課后“加餐” 激活個性學(xué)習(xí)
????進入國家中小學(xué)智慧教育平臺，在“課后服務(wù)—文化藝術(shù)”板塊中選擇與舞蹈、體育相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是江海區(qū)景賢小學(xué)學(xué)生程書賢很喜歡的學(xué)習(xí)課程。線上學(xué)習(xí)讓她不僅收獲了書本知識，還增加了藝術(shù)、體育領(lǐng)域的積淀。
????除了擁有豐富的教學(xué)資源外，國家中小學(xué)智慧教育平臺還廣泛匯聚遴選了各方面的優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)資源，涉及科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實踐、影視教育六類資源，拿來即用，輕松易學(xué)，師生、家長可以充分利用這些資源，為課后學(xué)習(xí)定制“特色菜單”，實現(xiàn)個性化“加餐”。
????“孩子現(xiàn)在預(yù)習(xí)課文，會主動搜名師解析視頻，比只讀課文高效得多?！背虝t的媽媽發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在女兒通過平臺預(yù)習(xí)，已能自主歸納課文中心思想。
????余沅書的媽媽是國家中小學(xué)智慧教育平臺的資深用戶。她表示，以前輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，常常感到心有余而力不足，“自從有了平臺這樣的‘好老師’，我既能及時掌握孩子的學(xué)習(xí)進度，又能利用家校群與老師溝通，減輕育兒焦慮?！苯?，她發(fā)現(xiàn)“課后服務(wù)—科普教育”板塊中有一個“漫游科技館”項目，孩子點擊進去就能看到全國各地知名科技館的實地VR全景，足不出戶實現(xiàn)“零距離”暢游。
????全域推進 構(gòu)建“江門樣本”
????為推進國家中小學(xué)智慧教育平臺的深化應(yīng)用，江門市教育局建立“市級統(tǒng)籌—縣級主責(zé)—學(xué)校主抓”三級聯(lián)動及評價機制，并投入超6000萬元更新教育數(shù)字化設(shè)備，建成一批智慧教室，實施基礎(chǔ)教育專網(wǎng)提升計劃，加強數(shù)字資源建設(shè)，構(gòu)建“1（市級）+7（縣區(qū)）+N（校本）”資源矩陣。
????“目前，我市已建成6所省智慧教育標(biāo)桿校、18個名師團，成立17個學(xué)科研修工作坊，組建160個種子團隊，打磨出近50個優(yōu)秀教學(xué)案例?！苯T市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，江門利用國家中小學(xué)智慧教育平臺，結(jié)合書香校園，開展“僑鄉(xiāng)文化”“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”等書香云享活動，上傳了學(xué)生作品近10萬件、導(dǎo)讀視頻及活動案例近5000件，上傳數(shù)量居全省第一。
????根據(jù)江門市教育局提供的數(shù)據(jù)顯示，截至2025年4月15日，我市已實現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校、師生100%覆蓋應(yīng)用，平臺訪問量達3.5億次，每百位教師訪問量18.4萬次，每百位學(xué)生訪問量2.3萬次，平臺應(yīng)用成效位居全省前列，實現(xiàn)了全域全員全流程應(yīng)用?！敖酉聛?，我市將持續(xù)推進平臺推廣應(yīng)用工作，從教、學(xué)、管、測、評等各方面深化應(yīng)用，積極探索具有江門特色的應(yīng)用模式，促進江門教育高質(zhì)量發(fā)展。”江門市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
