學(xué)校舉辦收獲節(jié)活動(dòng)，組織各班學(xué)生進(jìn)園采摘成熟的玉米。
學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)“責(zé)任田”中剛剛播種的花生澆水。
大崗小學(xué)從學(xué)生日常生活入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
????“同學(xué)們，我們播種的時(shí)候要注意把埋土的深度控制在3厘米左右，如果埋得太深會(huì)影響花生發(fā)芽?！苯?，雅瑤鎮(zhèn)大崗小學(xué)舉辦“我與花生共成長(zhǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對(duì)田塊進(jìn)行翻土，并小心翼翼地把花生種子埋入土中。大家聽著老師講解花生成長(zhǎng)過程的有關(guān)知識(shí)，滿懷信心，期待著自己種下的花生種子茁壯成長(zhǎng)。????上述畫面是大崗小學(xué)大力打造特色勞動(dòng)教育課程的一個(gè)縮影。一直以來，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好品質(zhì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，大崗小學(xué)積極構(gòu)建“1+6+N”勞動(dòng)教育課程體系，挖掘勞動(dòng)在“樹德、增智、強(qiáng)體、育美”等方面的育人價(jià)值，助力學(xué)生全面發(fā)展。
????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 張舜同
????打造勞動(dòng)園地
????學(xué)生“躬行”耕耘
????“本以為種花生很簡(jiǎn)單，真上手才發(fā)現(xiàn)并不容易。拿鋤頭翻地，土塊又硬又難弄，累得我胳膊打顫。播種時(shí)還得注意間距，一不小心就撒多了。但看著親手種下的花生，我心里滿是成就感，更明白農(nóng)民伯伯有多辛苦了?！贝髰徯W(xué)五（1）班學(xué)生胡綺彤說。
????3月18日，記者走訪大崗小學(xué)看到，不少學(xué)生趁著下課時(shí)間來到該校勞動(dòng)實(shí)踐基地“躬行園”，在各自班級(jí)的地塊里觀察不久前種下的花生幼苗的生長(zhǎng)情況，有的學(xué)生更拿出筆記本，撰寫觀察日記……
????“為了讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間參與勞動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造‘人人愛勞動(dòng)’的良好氛圍，學(xué)校構(gòu)建了‘1+6+N’勞動(dòng)教育課程體系，其中‘1’為思政教育，‘6’為每個(gè)年級(jí)都開設(shè)勞動(dòng)課，‘N’為舉辦多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)。而‘躬行園’則是學(xué)校開展勞動(dòng)教育的重要載體?！贝髰徯W(xué)總務(wù)主任李佩云說。
????據(jù)了解，為了有效激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，提高學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性，該校結(jié)合不同季節(jié)時(shí)令及節(jié)日，在“躬行園”內(nèi)舉行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把蔬菜種植技術(shù)等帶進(jìn)校園，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，享受其中的樂趣。為此，該校在為學(xué)生準(zhǔn)備種子時(shí)會(huì)挑選大家常見的、易成活的、種植難度低的蔬果類作物，讓學(xué)生可以完整體驗(yàn)從播種到收獲的全過程，推動(dòng)學(xué)生在收獲中進(jìn)一步提高勞動(dòng)的興趣，同時(shí)，學(xué)會(huì)敬畏生命，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
????“在開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，學(xué)校根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了勞動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在勞動(dòng)的每個(gè)階段中都能有所收獲。其中，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，我們以‘知識(shí)講解+勞動(dòng)體驗(yàn)’為主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性并掌握相關(guān)勞動(dòng)技能；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，還會(huì)增加撰寫觀察日記、勞動(dòng)體會(huì)等項(xiàng)目，讓學(xué)生可以通過參與勞動(dòng)教育提升自身知識(shí)水平。我們也會(huì)發(fā)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生，完成作物種植的有關(guān)工序，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神，提升集體凝聚力。”李佩云說。
????一（2）班力行先鋒團(tuán)、二（2）班勤耕智慧苑……走進(jìn)“躬行園”的田地里，每一塊田地前都設(shè)置了一個(gè)班牌，田地就是班級(jí)的“責(zé)任田”。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，該校還以班級(jí)為單位，在“躬行園”內(nèi)劃分勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)域，交由學(xué)生自主管理。同時(shí)，各班還建立“勞動(dòng)教育臺(tái)賬”，用于記錄作物的生長(zhǎng)過程及學(xué)生的勞動(dòng)過程，助力班級(jí)進(jìn)一步完善勞動(dòng)計(jì)劃，做好每一次活動(dòng)總結(jié)。
????“勞動(dòng)是學(xué)生接受思政教育的好老師。為了讓同學(xué)們更深刻地理解勞動(dòng)的意義，感受收獲的快樂，學(xué)校也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列勞動(dòng)成果體驗(yàn)活動(dòng)，其中，去年9月底，我們便在‘躬行園’舉辦了收獲節(jié)活動(dòng)，組織各班學(xué)生進(jìn)園采摘成熟的玉米，我們還把學(xué)生收獲的玉米收集起來，交由學(xué)校食堂烹煮，為學(xué)生午餐‘加餐’，讓同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、學(xué)會(huì)分享。此外，同學(xué)們也可以把作物帶回家，與家人一同分享勞動(dòng)成果。”李佩云說。
????從生活入手
????培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)
????除了讓學(xué)生深入田間，大崗小學(xué)還從學(xué)生日常生活入手，抓好各學(xué)段學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念、培養(yǎng)勞動(dòng)能力、建立勞動(dòng)情感、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和形成良好的勞動(dòng)價(jià)值觀。
????“學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)勞動(dòng)項(xiàng)目，把勞動(dòng)教育融入學(xué)生的日常生活?！崩钆逶平榻B，其中，針對(duì)一至二年級(jí)學(xué)生，學(xué)校主要引導(dǎo)學(xué)生完成較為簡(jiǎn)單的個(gè)人物品整理與清洗，參與教室等場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔、整理等勞動(dòng)，初步形成以自身勞動(dòng)服務(wù)他人的意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成有始有終、認(rèn)真勞動(dòng)的品質(zhì)。針對(duì)三至四年級(jí)學(xué)生，學(xué)校則會(huì)引導(dǎo)學(xué)生幫忙做家務(wù)，參與公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不怕困難的品質(zhì)。為了推動(dòng)學(xué)生形成家庭、社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成持之以恒的勞動(dòng)品質(zhì)和樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校結(jié)合五至六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以“知識(shí)教學(xué)+實(shí)踐體驗(yàn)”的方式推動(dòng)他們進(jìn)一步掌握家庭生活基本技能和種植、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)技能，引導(dǎo)他們積極參加公益活動(dòng)及志愿服務(wù)等。
????“都說勞動(dòng)最光榮，當(dāng)我做家務(wù)后，才真正體會(huì)到這句話的意義。家務(wù)的瑣碎繁雜總讓我手忙腳亂，這也讓我對(duì)一直辛苦付出的母親很是敬佩，如今我明白，身為子女，要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，感恩父母的付出，感恩之情不應(yīng)該只停留在口頭上，更應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)踐中?！痹撔Ｈ?）班學(xué)生許慧佳說。
????“目前，學(xué)校還通過開展‘無塵校園’活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)勞動(dòng)。其中，我們以‘無塵班級(jí)’為切入點(diǎn)，指導(dǎo)各班制定實(shí)施方案，把每個(gè)勞動(dòng)崗位分配到學(xué)生個(gè)人，落實(shí)勞動(dòng)責(zé)任，做到‘人人有事做、事事有人管’，結(jié)合各班每周一節(jié)的勞動(dòng)課，推動(dòng)學(xué)生從參與‘無塵校園’活動(dòng)中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。”李佩云說。
????值得一提的是，該校還建立了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，通過成立“雛鷹中隊(duì)”開展“無塵校園”評(píng)比工作，相關(guān)成績(jī)將計(jì)入文明班綜合評(píng)定得分。此外，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)及學(xué)生，學(xué)校會(huì)利用公眾號(hào)等平臺(tái)，展示學(xué)生勞動(dòng)風(fēng)采。而在學(xué)期末，學(xué)校還會(huì)為表現(xiàn)出色的班級(jí)和學(xué)生頒發(fā)“最佳組織獎(jiǎng)”“雅美勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)，提升學(xué)生的勞動(dòng)獲得感、幸福感和集體榮譽(yù)感。
????李佩云表示，接下來，該校將進(jìn)一步完善“躬行園”建設(shè)，增添更多文化元素，讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中接受文化的熏陶。進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理工作，利用好校內(nèi)勞動(dòng)載體，以學(xué)科融合的方式拓展課堂內(nèi)容，助力學(xué)生全面發(fā)展。
