百日誓師大會上，同學們紛紛粘貼自己的高考心愿。

????教者，所謂上所施，下所效也；育者，即教子使作善焉。當下，中國正快馬加鞭，從教育大國向著教育強國奮勇邁進。普通高中教育作為整個教育體系的關鍵一環(huán)，肩負著培育創(chuàng)新型人才、提升國民素質的重任。

????江門一中作為五邑地區(qū)高中教育的“領頭羊”，通過深化課程改革、優(yōu)化教學模式、強化師資隊伍建設、推進綜合素質評價以及探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑等諸多有力舉措，助力每一位學子踏上高效成長之路。今年是江門一中建校95周年，江門一中負責人表示，學校將一如既往堅持立德樹人、多元育人，發(fā)揮龍頭引領作用，致力于成為“有責任擔當、有學術氛圍、求真務實、全面發(fā)展”的品牌學校，打造人民滿意教育新高地，助力提升江門地區(qū)整體教育水平，為推動全省教育高質量發(fā)展貢獻更多力量。

????策劃：趙蘭萼 傅學超 文/圖 婁丹 張翠玲

????三級梯隊

????制定個性化成長“路線圖”

????去年，江門一中高考成績亮眼。學生梁悅敏被清華大學錄取，高三級特控線人數繼續(xù)領跑五邑地區(qū)，高分層段優(yōu)勢明顯，單科成績可圈可點。這些突破性的成績，與該校針對學生量身定制個性化成長方案密不可分。

????針對2025屆高三學生，高三年級錨定“沖刺清北，厚實尖子，提升特控”目標，堅持因材施教，分“尖子培優(yōu)”和“特控提升”兩個類別精準發(fā)力、高效推進。一是精準錨定，組建梯隊。根據多次考試成績，結合學生性格、習慣等因素，建立“清北”“C9”“985”三級梯隊，確定特控線臨界生名單；二是量身定制，個性培養(yǎng)。班級教師團隊逐一分析學生情況，為每一位尖子生和臨界生量身定制“基礎補強+專項突破+綜合提升”的階梯式訓練方案。針對薄弱科目和板塊，組織科任教師固定時間面批面改，專項突破；針對身心狀態(tài)，班主任協(xié)調科任老師持續(xù)跟蹤指導，加強心理疏導。同時，學校還邀請校外專家開設講座，組織學生參加學科競賽及交流活動，提升學生綜合素養(yǎng)。

????名師矩陣

????“三大工程”筑牢師資“金字塔”

????江門一中人深知，優(yōu)秀的師資隊伍是學校發(fā)展的核心動力。為此，學校實施素質提升、青藍幫扶和強師優(yōu)化“三大工程”，“三駕馬車”并駕齊驅，共同發(fā)力，全面提升教師素質。

????其中青藍幫扶工程采用“結對、搭臺”的方式助力青年教師成長。依托省市校三級名師（班主任）工作室，用好?！扒嗨{工程”等平臺，優(yōu)化“名師帶徒弟”機制，通過聽課評課、指導備課、同課異構、小課題研究等方式，手把手傳授教學經驗和班級管理技巧；積極為青年教師“搭臺”，舉辦教學比拼、解題大賽、課研報告、日常研討課、階段公開課等，讓年輕教師展示教學成果，盡快站穩(wěn)講臺，盡早成為骨干，助力年輕干部迅速成長、獨當一面。

????強師優(yōu)化工程則通過“用平臺、供課題、壓擔子”的策略，擴展“名師矩陣”。依托省校本研修示范校、雙新實施省級示范校、省課改深化實驗校三大平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展、管理提升，助推骨干教師終身發(fā)展、持續(xù)進階。目前，江門一中已逐步建立起“新銳奮進、骨干擔綱、名師領銜”的金字塔梯隊，師資力量不斷增強。如蔣嘉駿老師成功入選中小學教師“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級項目培養(yǎng)名單，組建市級名班主任工作室，金楷洺、廖惠賢、李月珍等老師也成為江門市名教師、名班主任工作室主持人。江門一中負責人表示，后續(xù)學校還將積極探索引入新的教師培養(yǎng)機制和合作資源。

????多元課程

????烹制全面發(fā)展“營養(yǎng)餐”

????在江門一中，全面發(fā)展絕非空洞口號，而是讓每位學生都能找到屬于自己的光芒。

????在課程設置方面，江門一中構建了豐富多元的課程體系，充分滿足學生各不相同的興趣愛好與特長發(fā)展訴求。除傳統(tǒng)高考科目課程外，學校還精心推出大量素質提升課程，諸如院士大講堂、五大學科競賽、科技創(chuàng)新活動、人文素養(yǎng)培育、藝術特長涵養(yǎng)等。

????江門一中歷來重視生涯規(guī)劃課程拓展深化，今年，學校擬與高校合作開設大學先修課程，如微積分、線性代數、大學物理等，學有余力的學生可以提前接觸大學課程內容，拓寬學術視野。

????在教學模式上，學校將持續(xù)推行“金課堂”教學改革，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，運用項目式學習、小組合作學習、探究式學習等激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高課堂教學效率。學校還將通過“四課聯動”（課程、課題、課改和課研互聯融通）、優(yōu)化集體備課與導學案、強化學科實踐研究等，為學生精心烹制更加豐富的“營養(yǎng)餐”。

????此外，在“五育并舉”背景下，學校進一步推動素質教育與升學成績的平衡。將僑鄉(xiāng)文化中的家國情懷與一中人精神圖騰中的紅樓情結深度融入大思政建設，通過紅樓講堂、紅色基地參觀、尖端科研實驗室探訪、北京名校研學等活動，引導學生立鴻鵠志、修君子德。

????江門一中負責人表示，新學年，學校將以提質增效為核心抓手，聚力教育教學改革，以卓越成果獻禮建校95周年。在高效課堂、個性培養(yǎng)、多元課程等“成長方程式”下，一中學子的成長之路正被書寫出無限可能。