姬文婷
李嘉雯
黃蓉
傅穎琪
謝梁
????暖春三月，草長鶯飛，在“三八”國際婦女節(jié)到來之際，我們將目光投向江門市技師學(xué)院，聚焦一群默默耕耘的優(yōu)秀女教師。她們以女性特有的溫柔與堅韌，在技能人才培養(yǎng)的道路上，譜寫著動人的篇章。她們是知識的傳播者，是技能的傳授者，更是學(xué)生心靈的引路人。????在她們當中，有在工科領(lǐng)域用專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生開啟技能提升大門的“引路人”；有在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域用藝術(shù)熏陶和審美教育提升學(xué)生人文素養(yǎng)的“美育者”；有在經(jīng)濟管理領(lǐng)域用創(chuàng)新思維和數(shù)字技能助力學(xué)生擁抱未來的“領(lǐng)航員”；更有在思政教育領(lǐng)域用愛心和耐心呵護學(xué)生健康成長的“心靈導(dǎo)師”。
????今天，讓我們一起聆聽她們的故事，見證她們?nèi)绾吸c亮學(xué)生夢想，為江門技工教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻巾幗力量。
????文/圖 呂中言
????姬文婷
????幫助學(xué)生找到“信仰之光”
????人物檔案：姬文婷，碩士研究生，江門市技師學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長，政治高級講師
????在知識的海洋里，她是一位孜孜不倦的探索者，用馬克思主義理論照亮學(xué)生前行的道路，是一位用匠心育人的“思政園丁”。
????“技工學(xué)校的學(xué)生是未來技能領(lǐng)域的重要組成部分，是建設(shè)國家的重要力量，他們能否擁有良好的思想政治素質(zhì)是至關(guān)重要的?！奔逆蒙钪约贺熑沃卮?。從教多年來，她潛心鉆研教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為生動形象的案例和故事。同時注重理論與實踐相結(jié)合，經(jīng)常組織學(xué)生參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中深化對社會主義核心價值觀的理解和認識。
????在姬文婷看來，技工學(xué)校的學(xué)生思維活躍，動手能力強，但理論基礎(chǔ)相對薄弱。因此，她在教學(xué)過程中注重因材施教，將思政教育融入專業(yè)課程、校園文化等，引導(dǎo)學(xué)生們將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興緊密結(jié)合，讓每個學(xué)生都能找到自己的“信仰之光”。
????由于業(yè)務(wù)能力過硬，從教以來，姬文婷先后獲得廣東省“當代馬克思主義—習近平新時代中國特色社會主義思想與青年學(xué)生使命擔當”主題教育項目大賽一等獎、廣東省技工院?！靶睦斫】祷顒釉隆蓖苾?yōu)展示活動二等獎等重要獎項，指導(dǎo)學(xué)生參加十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技比賽獲一等獎。
????李嘉雯
????一專多能彰顯巾幗之力
????人物檔案：李嘉雯，碩士研究生，江門市技師學(xué)院財務(wù)經(jīng)管系教學(xué)教研副主任，江門市技師學(xué)院婦女委員會委員
????從教以來，李嘉雯長期擔任會計班班主任，為了倒逼自己快速成長，她將班級管理經(jīng)驗應(yīng)用到班主任能力競賽中，實現(xiàn)以賽促教。她先后獲得江門市技師學(xué)院班主任能力大賽一等獎、第二屆全省技工院校班主任能力比賽江門選拔賽第一名、第二屆全省技工院校班主任能力比賽優(yōu)勝獎等好成績。
????一直以來，李嘉雯致力于提升自身教研教改能力，教學(xué)之余，積極參加各項教研教改活動，曾獲廣東省技工院校微課比賽一等獎、《廣東技工》優(yōu)秀論文評選一等獎及二等獎。同時發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)青年教師參加各項競賽，獲江門市職業(yè)院校教師能力比賽優(yōu)秀教練獎。
????作為學(xué)院婦女委員會委員，李嘉雯發(fā)揮“巾幗”之力，主動加入江門市陽光巾幗志愿服務(wù)隊，積極參加巾幗志愿活動；在學(xué)院內(nèi)積極開展女生管理等工作，定期慰問困難家庭的學(xué)生，用心關(guān)注女教職工和女學(xué)生在學(xué)校的工作和生活，積極開展思想教育，開展僑都巾幗大講堂的婦女思政在線課程，全方位彰顯巾幗之力。
????黃蓉
????將創(chuàng)意與實踐深度融合
????人物檔案：黃蓉，江門市技師學(xué)院傳媒設(shè)計系教學(xué)教研副主任
????從教以來，黃蓉以其獨特的藝術(shù)視角和具有前瞻性的教學(xué)理念，獲得學(xué)生和行業(yè)內(nèi)的廣泛認可。先后獲2020年第46屆世界技能競賽省選拔賽“商品展示技術(shù)項目”優(yōu)秀教練、2022年廣東省“和諧杯”手繪設(shè)計大賽一等獎、2024年“國青杯”全國高校藝術(shù)作品評選（教師組）一等獎等20多項重要榮譽。
????一直以來，黃蓉致力于將創(chuàng)意與實踐深度融合，培養(yǎng)出既具備扎實理論基礎(chǔ)，又擁有實戰(zhàn)能力的室內(nèi)設(shè)計人才。
????黃蓉始終秉承以教研引領(lǐng)創(chuàng)新、以教研推動發(fā)展、以教研提升質(zhì)量的工作理念，帶領(lǐng)教學(xué)團隊開展微課、信息化說課、科技發(fā)明與創(chuàng)新，獲各級各類教學(xué)大賽獎項13項，其中省級一等獎3項、二等獎8項、三等獎4項，市級一等獎3項。
????黃蓉還擔任學(xué)院商品展示技術(shù)項目主教練，多次帶領(lǐng)選手參加各類競賽，共獲得省、市級技能競賽獎項35項。
????傅穎琪
????讓每個學(xué)生找到自己的“設(shè)計語言”
????人物檔案：傅穎琪，碩士研究生，江門市技師學(xué)院傳媒設(shè)計系室內(nèi)設(shè)計學(xué)科組長
????與設(shè)計結(jié)緣，源于傅穎琪對美好生活的向往。從小，她就喜歡用畫筆描繪心中的理想家園，懷著對設(shè)計的熱愛，她考入了意大利都靈美術(shù)學(xué)院就讀企業(yè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。畢業(yè)后，她在北京市清尚研究院擔任設(shè)計師三年，在此期間積累了寶貴的工作經(jīng)驗，參與了清華大學(xué)校史館、北京外國語大學(xué)館史室展、中國銀行北京西交民巷鐘樓等重要展陳設(shè)計項目。
????2022年，傅穎琪毅然投身技工教育，來到江門市技師學(xué)院任教?！拔蚁Ｍ麑⑽宜鶎W(xué)到的技能和積累的經(jīng)驗傳授給更多熱愛設(shè)計的孩子，讓他們也能用設(shè)計創(chuàng)造美好生活。”在傅穎琪看來，室內(nèi)設(shè)計不是一門“標準化”的專業(yè)，教學(xué)過程不僅僅是技術(shù)的傳授，更是一種審美能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)。因此她注重因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的特點和興趣，制定個性化的教學(xué)方案，幫助他們找到屬于自己的“設(shè)計語言”。
????從教以來，傅穎琪高度重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生參與了江門市新會景堂圖書館館史室空間、新會人民醫(yī)院文史館空間、中國僑都華僑華人博物館等重要的展陳設(shè)計項目。此外，她還帶領(lǐng)學(xué)生參與江門市鶴山市桃源鎮(zhèn)中勝村、荷塘鎮(zhèn)石龍圍村“美麗新農(nóng)村”墻繪項目活動等公益活動，讓學(xué)生在“實戰(zhàn)”中成長，激發(fā)潛能。
????由于表現(xiàn)出色，從教僅三年的傅穎琪已相繼獲得“2022—2023年江門市技工教育和職業(yè)培訓(xùn)工作表現(xiàn)突出個人”、2024年“國青杯”全國高級藝術(shù)設(shè)計作品比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽。
????謝梁
????堅持平等對話 實現(xiàn)雙向奔赴
????人物檔案：謝梁，江門市技師學(xué)院先進制造系電氣科組青年黨員教師
????“教育是雙向奔赴的，我希望自己不僅是老師，更是學(xué)生成長路上的朋友?！敝x梁用行動詮釋著這句話的內(nèi)涵。
????在班級管理中，謝梁堅持與學(xué)生平等對話，傾聽他們的困惑，分享自己的經(jīng)驗，在課余時間經(jīng)常與學(xué)生一起打羽毛球、討論學(xué)習問題。
????在電子CAD課程的教學(xué)過程中，謝梁摒棄傳統(tǒng)講授方式，采用小組討論、團隊合作和項目實踐的教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生們在動手操作中深化對知識的理解。她指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并制作出“僑鄉(xiāng)之光”燈光掛件、校園NFC掛件等富有創(chuàng)意的作品，不僅讓學(xué)生們熟練掌握了PCB板的設(shè)計，還讓他們在動手實踐中深刻體會到了文化的獨特魅力。
????為了進一步提升課程教學(xué)效果，謝梁巧妙地將江門本土文化元素，如開平碉樓、長堤風貌街等融入教學(xué)之中，創(chuàng)新性地實施“文化+技能+思政”三維融合教學(xué)模式。在2024年江門市教師教學(xué)能力大賽中，謝梁憑借創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計和出色的實操能力榮獲一等獎。
