????限時60分鐘，用編寫的代碼闖過“太空探險”重重難關(guān)……近日，2名江海學(xué)子憑借過硬的編程能力和沉著冷靜的現(xiàn)場發(fā)揮，在2024年世界機器人大賽總決賽——青少年機器人設(shè)計大賽中“闖關(guān)”成功，獲得ICode太空探險挑戰(zhàn)賽項創(chuàng)意圖形化小學(xué)組一等獎。他們分別是來自江海區(qū)景賢小學(xué)的王祖鑫和來自江南小學(xué)的盧君瑤。

????本次比賽在鄭州舉行，吸引了來自全球10余個國家的1.1萬余支隊伍、1.9萬余名精英選手，圍繞20余個大項展開激烈角逐。江海兩位小選手通過區(qū)賽、省賽的層層選拔，成功晉級總決賽，與其他優(yōu)秀青少年編程選手同場競技，展現(xiàn)了僑鄉(xiāng)青少年的編程實力和創(chuàng)新精神。

????文/羅雙雙

????克服緊張情緒逐一破解難題

????作為教育部公布的面向中小學(xué)生的競賽活動之一，世界機器人大賽自2015年舉辦至今，共吸引全球逾50萬名選手參與，被譽為機器人界的“奧林匹克”，是涵蓋20余個競賽大項的國際性賽事。自2020年起，連續(xù)入圍教育部辦公廳公布的面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單。

????兩位小選手參加的ICode太空挑戰(zhàn)賽是青少年機器人設(shè)計大賽的賽項之一，以“編寫代碼，模擬遠(yuǎn)程控制機器人進(jìn)行太空探險”的形式進(jìn)行，內(nèi)容以任務(wù)關(guān)卡形式呈現(xiàn)——選手需要使用圖形化代碼或Python代碼，控制關(guān)卡中的機器人行動，完成規(guī)定的任務(wù)。參賽選手以個人形式參賽，比賽時間60分鐘，設(shè)有30道題。參賽選手要在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地完成探險任務(wù)，并盡可能使用高效率的編程解決方案。

????在總決賽的激烈角逐中，面對“太空探險”的重重難關(guān)，首次參加大賽總決賽的王祖鑫和盧君瑤努力克服緊張情緒，沉著冷靜地敲下一行行代碼，逐一破解難題。最終，他們憑借過硬的編程能力獲得ICode太空探險挑戰(zhàn)賽創(chuàng)意圖形化小學(xué)組一等獎?！斑@次比賽讓我的編程能力得到了提升，更讓我意識到，編程不僅是敲代碼，更是解決問題、實現(xiàn)創(chuàng)意的有效途徑?！北R君瑤表示，此次獲獎，讓她堅定了繼續(xù)在編程世界里探索前行的信心。

????繼續(xù)學(xué)習(xí)更多編程知識

????編程“小達(dá)人”是如何煉成的？兩位獲獎選手表示，編程講究嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新，任意一個符號或字母輸入錯誤，都會導(dǎo)致指令無法運行。在備賽過程中，他們投入了大量時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，使自己的邏輯思維、分析能力和臨場應(yīng)變能力得到充分鍛煉。

????“我喜歡程序編寫完成后，指令成功運行時的成就感。圖形化代碼是比較基礎(chǔ)的編程語言，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)更高級的編程語言?！蓖踝骣巫铋_始接觸編程，是在學(xué)校的信息技術(shù)課堂上。隨著學(xué)習(xí)的深入，編程中涉及的英文指令、函數(shù)知識等，對于小學(xué)四年級的王祖鑫來說有點“超綱”。但這并沒有打消他學(xué)習(xí)的熱情，目前他正利用課余時間自學(xué)Java語言，期待未來有機會再次參加比賽取得更大突破。

????“通過這次比賽我認(rèn)識到，編程在航空航天領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。如果將來我編寫的程序能在太空中發(fā)揮作用，那將是一件非常令人興奮和自豪的事。”比賽結(jié)束后，盧君瑤表示自己對編程保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！盁o論是春晚上扭秧歌的機器人，還是強大的DeepSeek，都讓我感到振奮。作為新時代的小學(xué)生，我要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好編程，才可以更好地理解和運用科技?！北R君瑤表示，她希望未來能成為一名太空牧“碼”人，為我國航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。